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玉林市残疾儿童,上学不再难!明日

发布时间:2020-01-14 18:55:16 阅读: 来源:对联厂家

玉林市残疾儿童,上学不再难!

到2016年,全市基本普及残疾儿童少年义务教育,视力、听力、智力残疾少年儿童义务教育入学率达到 90%以上……记者从市教育局了解到,为了让我市特殊少年儿童“有学上”、“上好学”,我市出台了《玉林市特殊教育提升计划(2014~2016年)实施方案》(以下简称《计划》),进一步保障残疾儿童少年受教育权利,推进我市教育公平、实现教育现代化。

多渠道让残疾儿童入学

据了解,近年来我市特殊教育事业取得较大发展,全市基本形成了以特教学校为示范,以特教班及随班就读为辅助的特殊教育格局,目前,我市共有6所特殊教育学校。但各随班就读点的特殊教育发展还不够平衡,专业师资特别是康复专业教师数量还不足,经费投入还不能满足特殊教育发展需要。

为此,我市将采用特殊教育学校、普通学校附设特教班、随班就读和送教上门等形式,扩大特殊教育办学规模。在每年秋季学期开学前,各地教育、残联、卫生计生等部门要对适龄未入学残疾儿童少年的残疾状况和教育需求进行摸底调查,宣传发送,帮助他们接受合适的教育,并按照“一人一案”原则,为每一名未入学适龄残疾儿童少年建档立卡,设立工作台账,已入学的残疾学生,学校则要建立专门的档案和学籍进行管理,对不能进校就读的重度残疾儿童少年,整合教育、卫生计生、残联和社区等各方面的资源,为他们提供送教上门或远程教育服务,并将其纳入学籍管理。

各县(市、区)要根据本地适龄残疾儿童少年分布情况,选择若干所适合残疾学生集中随班就读的小学和初中,逐步建立和完善随班就读保障体系,加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设,为残疾学生提供必要的学习和生活便利。

提高特殊教育学校招生能力,支持现有特殊教育学校改扩建,增加招生类别。鼓励有条件的县(市、区)试点建设孤独症儿童少年特殊教育学校(部)。

支持普通幼儿园 创造条件接收残疾儿童

对于非义务教育阶段特殊教育,我市也将残疾儿童学前教育纳入玉林市第二期学前教育三年行动计划(2014~2016年),鼓励特殊教育学校和普通幼儿园创造条件举办学前特殊教育,设立学前特教部(班),支持有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构开展学前教育。

支持特殊教育学校或机构举办残疾人中职部(班)或高中部(班),鼓励有条件的普通高中招收残疾学生,扩大中等职业学校残疾人招生规模,结合经济社会发展需求和残疾人特点合理调整专业机构。

30万人口以下且未建立特殊教育学校的县,选择承担随班就读残疾学生较多的普通学校建设特殊教育资源教室(中心),已建有特殊教育学校的地区对未达标的特殊教育学校进行改建、扩建,配足配齐教育教学、康复训练仪器设备。对已建成尚未投入使用的县级特殊教育学校,要加大投入力度,完善设施设备,配备好教职工,确保在2015年秋季期全市所有建成的特教学校能正常招生使用。

落实专项经费

3年内,生均公用经费提高到6000元/年

根据《计划》,我市提高义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准,2014~2016年提高到6000元,有条件的地区可以进一步提高,目前标准高于每年6000元的地区不得下调。随班就读、特教班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费参照上述标准执行。针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要,在“两免一补”基础上进一步提高补助水平,在同等条件下,优先资助特殊教育学生,确保残疾学生优先享受助学金。各地可根据实际对残疾学生提供交通费补助,纳入校车服务方案统筹解决。

据了解,之前在开展特殊教育工作方面并没有专项经费,在此计划中,明确把特殊教育发展经费纳入各县(市、区)人民政府财政预算中,每年通过财政预算安排一定的专项经费开展本级特殊教育工作及支持特殊教育学校发展,同时要求各地残联部门每年从残疾人就业保障金中安排一定比例的资金,按每生每年不低于200元的标准,支持特殊教育学校开展劳动技能教育。

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